Kinder müssen erst lernen, sich zu organisieren

Eine Frage, auf die es keine einfache Antwort gibt. Denn für massives Aufschiebeverhalten ist in der Regel ein ganzes  Bündel von Gründen verantwortlich. „Ein Grundproblem ist oft, dass Kinder noch nicht wissen, wie man sich organisiert. Sich Dinge vorzunehmen und dann auch in einer bestimmten Frist umzusetzen, muss erst gelernt werden“, sagt Hans-Werner Rückert. Beim richtigen Zeitmanagement ist selbstverständlich die Hilfe der Eltern gefragt.

Aber auch die Schulen können etwas für die Selbstorganisation der Kinder tun, meint der Psychologe und verweist auf vorbildliche Modelle in Schweden. Hier bekommen Grundschüler jeweils die Hausaufgaben für eine ganze Woche gestellt. Wann sie was erledigen, dürfen sie selbst entscheiden und organisieren. So lernen sie schon früh, wie man sich  Arbeit sinnvoll einteilt - und was dabei alles schiefgehen kann.

Zeitmanagement lernen

Denn tatsächlich haben Kinder in den ersten Schuljahren naturgemäß ihre Probleme mit dem Zeitmanagement. Sie haben nämlich noch keine Vorstellung davon, wie lange sie für bestimmte Tätigkeiten brauchen werden. Auch das Strukturieren komplexer Aufgaben fällt ihnen schwer. Das zu bewältigende Pensum erscheint ihnen als formloser, unorganisierter Berg von Arbeit.

Wie einfach es sein kann, ihn in vielen kleinen Einzelschritten zu überwinden, können und sollten Erwachsene Kindern zeigen. Es ist deshalb keine übertriebene Einmischung, wenn Eltern Kindern eine Zeit lang beim Organisieren des Tagesablaufes zur Seite stehen, häufiger mal nachfragen, wie die Erledigung von Aufgaben vorangeht, und die eine oder andere Erinnerung aussprechen.

Wenn Eltern ihre Kinder vor zu viel Ablenkung von außen abschirmen kann das eine sinnvolle Hilfestellung sein. Aber damit allein ist die leidige „Aufschieberitis“ noch nicht passé.