Haben Kinder beim Lesen- und Schreibenlernen ganz besondere Schwierigkeiten und es sich um Legasthenie handelt, ist Nachhilfe nicht unbedingt der richtige Weg.

Wenn Sie glauben, dass auch Ihr Kind jetzt fürs Lesen- und Schreibenlernen zusätzliche Unterstützung benötigt, dann ist der Klassenlehrer der erste  Ansprechpartner. Schließlich kann er die schulischen Leistungen des Kindes am besten beurteilen. Er hat auch einen Blick für mögliche Ursachen wie Überforderung, Unterforderung oder spezielle Lernschwierigkeiten.

Haben die Kinder beim Schreiben- und Lesenlernen ganz besondere Schwierigkeiten, ist Nachhilfe aber möglicherweise gar nicht der richtige Weg. Dann nämlich, wenn sie eine Lese-Rechtschreib-Schwäche (Legasthenie) haben.

Folgende Symptome können ein Hinweis auf Legasthenie sein:

• wenn Kinder Buchstabenpaare wie „b-d“ und „p-q“ immer wieder vertauschen,
• Buchstaben innerhalb von Wörtern umstellen,
• einzelne Buchstaben oder Wortteile auslassen.
• Legastheniker lesen außerdem meist stockend, irren sich in den Zeilen und machen bei Diktaten oder auch abgeschriebenen Texten außergewöhnlich viele Fehler.

Meist treten diese Schwierigkeiten schon im Anfangsunterricht auf, werden aber oftmals erst im Laufe der Grundschulzeit erkannt, weil Kinder sie durch eigene Strategien - wie Auswendiglernen - verbergen können.

Hilfe bei Legasthenie

Kurzum, von Legasthenie oder Lese-Rechtschreib-Schwäche (LRS) spricht man, wenn Kinder erhebliche und lang andauernde Schwierigkeiten beim Lesen- und Schreibenlernen haben.

Der Begriff „Legasthenie“ ist aus dem Griechischen abgeleitet und setzt sich zusammen aus legein = lesen und astheneia = Schwäche. Legasthenie ist eine von der Weltgesundheitsorganisation anerkannte Krankheit.

Eltern, die bei ihrem Kind eine Lese-Rechtschreib-Schwäche vermuten, sollten zunächst den Klassenlehrer darauf ansprechen. Gemeinsam kann dann das weitere Vorgehen überlegt werden. Auch beim Schulpsychologen bekommen Eltern Informationen und Adressen von geeigneten Therapieangeboten und anerkannten Instituten bzw. weitere wichtige Hinweise auf spezielle Förderungen in der Schule oder die Berücksichtigung bei der Notengebung.

Die Bundesländer haben hierfür gesonderte Erlasse und Verwaltungsvorschriften. Manche Schulen bieten speziellen Förderunterricht an, andere verzichten auf die Notengebung bei Diktaten.

Je früher, deso besser: Sprachenlernen in der Grundschule

Quelle: Duden Elternratgeber Sprache- und Leseförderung. 48 Seiten. Download unter www.duden.de/schule